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乐鱼体育官网登录-人教版初中地理八年级上册《水资源》优质课公然课课件、教案
2021-11-25 00:35
本文摘要:教学准备1. 教学目的https://www.shimengyuan.com/nianji/1632.html知识目的:1、使学生相识水资源是有限的,以及我国水资源的现状;2、联系我国气候、河流等自然特征,分析我国水资源漫衍特征、原因及影响;3、相识我国解决水资源问题的对策能力目的:造就学生运用舆图、图表及所学知识分析、解决问题的能力情感目的:造就学生节约用水,掩护水资源的意识,树立正确的资源观2. 教学重点/难点重点:水资源存在的问题及水资源时空漫衍不均的特点:难点:认识

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教学准备1. 教学目的https://www.shimengyuan.com/nianji/1632.html知识目的:1、使学生相识水资源是有限的,以及我国水资源的现状;2、联系我国气候、河流等自然特征,分析我国水资源漫衍特征、原因及影响;3、相识我国解决水资源问题的对策能力目的:造就学生运用舆图、图表及所学知识分析、解决问题的能力情感目的:造就学生节约用水,掩护水资源的意识,树立正确的资源观2. 教学重点/难点重点:水资源存在的问题及水资源时空漫衍不均的特点:难点:认识我国水资源时空漫衍不均的原因3. 教学用具https://www.renjiaoshe.com/jiaocai/1550.html4. 标签 教学历程【导入】【运动】一、水资源是有限的直接展现课题和本课的教学目的学生举例说明水与我们生活的关系;课件展示增补资料:水与工农业生产的关系得出结论:水资源与我们关系密切,地球生命离不开水,水是生命之源教师提问过渡:地球上的水存在于那里?部署学生阅念书P75图3.16水资源是有限的,要求明确:种种水的比例;可使用的淡水存在于那里?阅读舆图,得出结论:地球可直接使用的淡水是江河湖泊水和浅层地下水。假设全球水总量是一千克,盘算地球可使用淡水是几多?因此学生可以很明确的得出结论:地球水资源是有限的。

【运动】二、我国水资源现状直接提问我国的水资源现状如何?导入我国的水资源现状课件展示:世界总水量和排名前6位的国家水量柱状图 世界人均水量和中国人均水量饼图学生据图分析讨论,得出结论:我国水资源现状是总量富厚,人均不足。课件展示:我国都会供需水示意图、全国重点缺水都会漫衍图学生据图分析讨论,得出结论:我国是个贫水、缺水的国家探究:另有哪些原因也会使水资源短缺?如何解决?(学生回覆)课件展示:太湖流域污水排放情况,请同学们联合课本漫画“就地取材”和相关文字。学生讨论:①污染原因 ②污染带来的影响。

明确污染使水资源更短缺。(谜底:污染原因:生活污水、工业废水、农业上的农药和化肥等污染带来的影响:破坏情况、损坏身体康健、影响工农业生产)浪费-举例,人口增加,人均用水增加,工农业经济生长,水土流失,人民生活质量的提高对水的需求增加,气候变暖使得蒸发加大,水资源短缺 )那么针对上述水资源短缺的原因,如何解决呢?(谜底:控制人口、节约用水、掩护水资源、防治水污染,合理使用水资源等)【运动】三、我国水资源漫衍课件展示一组干旱图片导入:上述缺水是人为造成,那这一干旱现象又是什么原因导致的呢?学生通太过析明确:导致干旱缺水的原因是降水少——降水的几多直接影响着水资源的漫衍课件展示:我国降水量漫衍图、我国河流漫衍图、我国河流径流量漫衍图学生讨论分析: ①降水几多与河流漫衍和河流径流量巨细的关系 ②归纳我国水资源空间漫衍特点得出结论: ①降水多的地方河流相对就比力多,降水多的地方河流的径流量相对也比力大。②我国水资源空间漫衍特点:南丰北缺。教师课件展示:广州、武汉、北京、哈尔滨四个都会降水量柱状图,要求学生从降水的数量、时间、季节分配和都会所在的空间位置,分析我国降水的季节漫衍和空间漫衍特点学生分析得出结论:夏秋多,冬春少;南多北少如何解决?要求联合课本给出谜底。

(兴修水库;跨流域调水——南水北调)联合上一章气候知识,思考:什么原因导致我国水资源时空漫衍不均的?学生思考分析,得出结论:我国降水主要是由夏季风带来的。受夏季风的影响,我国降水夏秋季节多,冬春季节少,所以水资源在时间分配上也是夏秋多,冬春少了。我国南方雨季长,降水多,水资源富厚;而北方雨季短,降水少,水资源也就短缺了。

归纳我国水资源时空漫衍特点及形成原因时间上 夏秋多 冬春少 水资源时空漫衍特点 原因:夏季风的影响空间上 南多北少探究:我国水资源时空漫衍不均会对我国水资源使用带来什么影响?学生讨论,联合课本P78图3.19文字,归纳降水较为集中的地域,容易造成水灾,还使得的大部门的水资源白白流入大海;降水过少的地域,往往会导致干旱缺水)增补解说:北方降水少,水资源占全国的20%不到,耕地资源却占全国的60%,特别是华北平原耕地占全国的40%,而水资源只占6%。水土配合的不合理,加剧了北方的干旱。

南水北调可以缓解北方的旱情。课件动态展示我国主要跨流域调水工程,学生指图解说南水北调工程教师解说:当降水多的时候,我们把水储存在水库里,当河流水少得时候再增补给它,解决水资源夏多冬春少的问题。提问我国主要的水利工程?同学知道的常州的水库课件展示我国主要水利工程图片,重点解说三峡水库及其作用【运动】四、节约用水,掩护水资源提问解说导入:那么跨流域调水和修水库能不能解决我国水资源短缺的问题?(不能)怎么办?(节约用水、防治水污染,控制人口的增长---)请同学们阅读课本,1、找出世界水日、中国水周,并相识其主旨。(体贴并解决淡水资源短缺问题,提高民众珍惜和掩护水资源意识。

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)2、相识节水标志及其寄义3、视频播放节水高着联合课本P81图3.22,相识工业、农业和家庭的一些节水措施。谈谈以后你会为节水做点什么?(增强宣传,提高节约和掩护水资源的意识、用详细行动来节约和掩护水资源) 课堂小结【小结全课】最后师生一起完成流程图小结全课 课后习题作业部署:1、填充图册P26第一题的1、2、5小题2、课后运动题。


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